教师队伍强基培优行动方案
（2025—2027年）
为加快建设教育强市，市委教育工作领导小组已正式印发《重庆教育现代化八项行动方案（2025—2027年）》（以下简称《八项行动方案》），全力推动《重庆加快建设教育强市 推进教育现代化规划（2024—2035 年）》落地落实。《八项行动方案》由立德树人固本铸魂、基础教育公平优质、职业教育提质领跑、高等教育突破跃升、教师队伍强基培优、数字教育赋能牵引、教育开放合作引领和教育改革集成攻坚八大方面的专项行动组成。
一、主要目标
到2027年，教育家精神得到大力弘扬，高素质专业化教师队伍建设取得积极成效。教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新面貌。开放、协同、联动的教师教育体系基本建成，教师学历层次和育人水平显著提升。教师管理体制机制更加健全，地位待遇保障更加有力，教师队伍支撑教育强市建设的根基更加坚实。
二、任务举措
（一）坚持教育家精神铸魂强师
1.加强教师思想政治建设
2.强化教育家精神涵养培育
3.健全师德师风建设长效机制
4.教师党支部战斗堡垒作用和党员教师先锋模范作用充分发挥
5.教师“躬耕教坛、强国有我”的责任感、使命感进一步提升
到2027年累计建设市级师德师风教育实践基地10个
（二）
打造基础教育专业型教师队伍
1.构建高质量教师教育体系
2.加强师范院校建设
3.提升教师专业素养
4.强基础教育名师队伍
5.师范院校质量评价体系更加完善
6.“新入职教师一骨干教师一学科名师一学科带头人一教育家型教师”五级教师成长体系更加健全
到2027年新增基础教育名师600人。
（三）打造职业教育双师型教师队伍
1.提高职教师资培养质量
2.健全职教教师培训体系
3.畅通校企双向流动渠道
4.打造职业教育名匠队伍
5.职业教育教师培养学历层次逐步提高、素质能力整体提升。
到2027年累计建成市级“双师型”名师工作室30个，建成10个左右市级教师发展整校推进项目承担学校。
（四）打造高等教育创新型教师队伍
1.培养具有竞争力的青年人才
2.提升高校教师专业能力
3.激发高校教师队伍活力
4.引育高等教育高层次人才
5.高校建立起符合自身特点的青年人才培育支持体系
6.教师发展平台建设不断加强
7.人才创新创业全周期服务逐步完善
到2027年普通本科高校专任教师博士学历占比达到45%。
（五）
提升教师队伍治理水平
1.优化教师资源配置
2.深化教师管理改革
3.加强教师权益保障
4.弘扬尊师重教社会风尚
5.各级各类教育师生配比及教师岗位结构比例不断优化
6.充分保证教师从事主责主业
7.形成全社会尊师重教、尊师重道浓厚氛围
三、《行动方案》制定的总体思路
《行动方案》将教师队伍建设作为教育强市建设最基础性的工作，按照“134”教师队伍建设思路，即围绕“建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”一个总目标，聚焦基础教育“专业型”、职业教育“双师型”、高等教育“创新型”三型教师，构建“育师、强师、惠师、尊师”四大体系。
四、重庆将打造“三型”教师队伍举措
聚焦打造基础教育“专业型”教师队伍，将构建高质量教师教育体系、加强师范院校建设、提升教师专业素养、建强基础教育名师队伍；采取构建职前职后一体化的教师培养体系、强化教师学科能力和学科素养、完善师范院校质量评价体系、深化落实师范教育协同提质计划、构建“国培做示范、市培抓重点、区县保全员、校本重教研”四级联动互补教师培训体系、开展数字化赋能教师发展行动、大力实施基础教育教师“五名”队伍建设等具体举措。
聚焦打造职业教育“双师型”教师队伍，将提高职教师资培养质量、健全职教教师培训体系、畅通校企双向流动渠道、打造职业教育名匠队伍；采取逐步提高职教教师培养学历层次、构建多主体协同参与职业院校教师培养模式、深入实施职业院校教师素质提高计划、加强职业教育“双师型”教师认定工作、实施职业学校名师名匠名校长培养计划等具体举措。
聚焦打造高等教育“创新型”教师队伍，将培养具有竞争力的青年人才、提升高校教师专业能力、激发高校教师队伍活力、引育高等教育高层次人才；采取支持高校引进博士充实教学科研人员、推动高校建立符合自身特点的青年人才培育支持体系、加强高校教师发展平台建设、推进教师职务聘任制改革、推动高校企业高层次人才双向互聘、建立完善关键技术岗位竞聘制度、深入实施“渝跃行动”、大力实施“新重庆引才计划”高校专项、强化高层次人才激励保障等具体举措。
五、教师队伍高质量发展保障措施
《行动方案》聚焦提升教师队伍治理水平，强调优化教师资源配置、深化教师管理改革、加强教师权益保障、弘扬尊师重教社会风尚，提出优化各级各类教育师生配比及教师岗位结构比例、深化“县管校聘”管理改革、深化分配制度改革、大力减轻教师非教育教学负担、完善教师荣誉表彰体系、维护教师职业尊严和合法权益、培育选树“最美教师”先进典型等具体举措，以保障教师权益，确保教师队伍高质量发展。